lunes, 26 de marzo de 2018
MARCAPÁGINAS ESCUDO DEL CAPITÁN AMÉRICA
Con cartulinas de colores hemos aprovechado la clase
de plástica para hacer nuestro marca páginas del escudo del Capitán América,
que utilizamos para marcar la página del libro que estamos leyendo.
martes, 13 de marzo de 2018
BIBLIA VIAJERA, CADENETA LECTORA, MARCAPÁGINAS Y NOTICIAS
Los niños
han elaborado la portada del maletín en el que he colocado una Biblia infantil
y una carta dirigida a los padres explicando la actividad.
Aunque se explica en el aula, se
solicita al alumnado que enseñe la carta a sus padres. Al cabo de tres o cuatro
días de margen, se pasará la Biblia Viajera al siguiente alumno de la lista...
así, irá pasando por todo el alumnado del curso. Después de leer un relato cada
alumno realiza un dibujo, manualidad, etc. Y lo
presenta al resto de la clase explicando lo que ha leído y realizado en
casa.
Todos
los trabajos realizados se encuadernarán al finalizar el curso.
MARCAPÁGINAS
Para acercar
a los alumnos al apasionante mundo de la lectura al inicio del curso la primera
actividad que realizamos fue un marcapáginas. Cada niño eligió un modelo,
después lo pintó y por último se plastificó.
BUENAS NOTICIAS
Cada grupo
inventa un nombre para el mural de las buenas noticias. Los alumnos se encargan
de traer de casa periódicos para leer en clase y buscar noticias positivas que
después de comentarlas recortarán y pegarán en el mural.
LA BIBLIA VIAJERA Y LAS VOCALES
Los niños
han elaborado la portada del maletín en el que he colocado una Biblia infantil
y una carta dirigida a los padres explicando la actividad.
Aunque se explica en el aula, se
solicita al alumnado que enseñe la carta a sus padres. Al cabo de tres o cuatro
días de margen, se pasará la Biblia Viajera al siguiente alumno de la lista...
así, irá pasando por todo el alumnado del curso. Después de leer un relato cada
alumno realiza un dibujo, manualidad, etc. Y lo
presenta al resto de la clase explicando lo que ha leído y realizado en
casa.
Todos
los trabajos realizados se encuadernarán al finalizar el curso.
BUSCA-VOCALES
Jugamos con un dado al que hemos pegado una vocal en cada uno de sus lados, el lado que queda en blanco nos sirve de comodín.
El objetivo del juego es conseguir el mayor número de vocales.
Con este juego desarrollamos la atención, discriminación visual, motricidad fina e identificación (lectura) de vocales.
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